建设学习型党组织,是党的十七届四中全会提出的重大战略任务,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是推动学习实践科学发展观向深度和广度发展的重要举措。武钢高度重视学习型党组织建设,将创建学习型党组织工作纳入公司党委重点工作推进落实,坚持深化理论武装工程、党员教育工程、学习制度建设工程,用党的科学理论武装党员干部头脑,引导广大党员学习新知识、掌握新技能、增强新本领,不断提高推动企业科学发展的能力。

  深化理论武装工程,着力提高科学发展能力
   1、围绕改革发展难点,深化党委中心组学习。建设学习型党组织,关键是建设学习型领导班子。武钢建设学习型党组织活动中,坚持抓主要矛盾,抓关键环节,以建设学习型领导班子为重点,深化各级党委中心组学习,突出发挥领导班子的带头示范作用,推动学习型党组织建设活动不断向纵深发展。一是紧贴形势学,提高领导班子应对复杂局面的能力。针对企业发展面临的严峻形势和国际金融危机带来的严重冲击,公司党委中心组率先开展了“解放思想、转变观念、改革创新、科学发展”大讨论、“坚决解放思想、转变发展方式”专题研讨活动,引领全公司开展“落后遭淘汰、创业促发展”形势任务教育活动。通过学习讨论,公司上下认清了形势,统一了思想。二是紧贴中心学,提高领导班子改革创新的能力。2010年,武钢党委分别组织炼铁系统、炼钢系统、轧钢系统部分二级单位党委中心组,开展了三次联组学习活动,其主题分别是“降低铁成本,我们在行动”、“提高产品质量,优化品种结构”“提高设备‘三率’ 促进满负荷高质量生产”。通过联组学习,达到了凝心聚力、共谋发展的效果。三是紧贴职工思想学,提高领导班子做好群众工作的能力。近年来,围绕企业生产经营中心、围绕如何促进企业和谐发展,就企业改革改制、结构调整、内部市场清理及职工群众最关心的利益问题等重要课题,武钢党委中心组成员先后开展了多次研讨活动,高度关注职工思想动态,学习研讨做好职工思想工作的方法、经验,引导干部职工把思想统一到认清形势、应对危机挑战上来;把力量凝聚到明确任务、做好本职工作上来;把智慧集中到献计献策、降本增效上来,有效激发和增强工作的主动性和创造性,奋力完成公司的生产经营目标。

  2、围绕生产经营重点,深化干部读书活动。读书,是获取知识的重要途径,是领导干部胜任工作的必经之路。习近平同志曾明确指出“领导干部要爱读书读好书善读书”、“读书水平在很大程度上决定领导水平”。武钢以深入开展学习实践科学发展观活动为契机,围绕企业生产经营重点,强化科学知识学习,进一步深化党员干部读书活动。一是加强读书活动的组织领导,成立武钢领导干部读书活动领导小组办公室,全面组织开展武钢各级领导干部读书活动。每年年初下发厂处领导干部读书通知,制定领导干部读书活动教学计划,下发《武钢领导干部读书活动读本》,明确全年读书活动的内容、形式等。二是加强读书活动的针对性,围绕企业生产经营重点开展读书活动。武钢连续6年开展了干部读书活动,把科学理论、中央精神、国家政策以及武钢发展急需的现代化知识,都纳入了读书活动范围。每年组织处干集中轮训,处干带头讲党课、带头撰写学习心得,带动了广大党员学习的自觉性。创办《读书通讯》,及时刊登武钢领导干部读书活动经验和体会,成为武钢领导干部学习与交流的阵地和平台。通过学习,提高了领导干部的整体素质,树立了加快企业改革发展的坚定信念,促进了企业又好又快发展。三是加强读书活动的考核,提高读书活动实效。领导干部读书活动,重学习过程,更重学习成效。组织武钢党校管院研发学习读本题库,研发读书活动考试题库,年底组织上机考试,考试成绩与干部考核挂钩,进一步激发领导干部读书积极性,提高读书活动实效。

  3、围绕解放思想关键点,深化理论研讨活动。思想是行动的先导。武钢紧紧抓住解放思想这个关键点,深化领导干部理论研讨活动。武钢紧扣国内外形势和企业生产经营实际,先后开展了武钢第三次创业理论研讨会,解放思想、转变发展方式大讨论等主题理论研讨活动。2010年初,武钢举办了一次“坚决解放思想、加快转变发展方式”研讨班,在全公司上下掀起解放思想大讨论的热潮。通过学习研讨,取得认识成果,达成新的共识,进一步指导和促进公司改革发展的各项工作,做到坚决解放思想,转变发展方式,提高经济运行的质量和效益,做到以改革创新的精神深化干部人事制度改革,进一步把认识成果转化为工作成果,转化为推动武钢第三次创业、科学发展的动力。

  深化党员教育工程,着力营造良好学风
   1、注重倡导先进学习理念,营造良好学习氛围。学习是为了更新知识结构、提高综合素质、增强工作能力。武钢各级党组织教育引导广大党员干部,树立正确的学习动机,使他们有一种“本领恐慌”的意识,时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒,自觉投身学习,坚持终身学习,实现“工作学习化,学习工作化”。武钢广泛开展职工素质登高计划,培训内容涉及到理论知识、业务知识、拓展训练等,引导广大职工岗位练兵、岗位成才。武钢每2年开展一届职工技术运动会,目前已经连续开展了13届,并大张旗鼓的对技术状元、技术能手进行表彰,在武钢掀起“学在岗位、练在岗位、干在岗位、奉献在岗位”的热潮,营造一种“尊重知识、尊重人才”的良好学习氛围和理论联系实际的良好学风。

  2、注重基层党员培训,建设学习型基层党组织。教育培训在企业发展中具有先导性作用。武钢制定《党员教育培训工作五年工作规划》,明确提出建立每3年全公司集中轮训党员骨干、基层党委每年集中培训党员和党支部开展党员经常性教育的“三位一体”党员教育培训体系。到2013年末,武钢党委集中培训厂处级党员领导人员1000人次、党支部书记2000人次、入党积极分子4000名。基层党委培训党员120000人次,确保每名党员每年学习时间不少于24学时。一是依托党校,搭建主体学习平台。武钢每年制定党员培训计划,按照企业生产经营要求,做到重要干部重点培训、优秀干部加强培训、年轻干部经常培训、紧缺人才抓紧培训、提拔干部任前培训。开展多期基层党支部书记培训班,岗位任前培训班,重点核心人才培训班等。武钢党校开展菜单式培训,针对不同的培训对象,有重点的、有针对性的开设培训课程,保证干部既能全面掌握必修课程,又能学到自己想学的课程,满足个性化学习需求,提升学习层次。二是创办“流动党校”,搭建开放学习平台。武钢成立讲师团,结合当前形势、中心工作,深入班组、深入生产一线,讲形势、讲政策、讲任务。按照“哪里有党员,哪里就有党校课堂;哪里有群众,哪里就有宣讲辅导;党员群众需求什么就培训什么”的指导思想,流动授课百余场次,突出干部学习的多元性、针对性、实用性与灵活性。三是拓展挂职锻炼,搭建实践学习平台。武钢每年组织一批挂职轮岗锻炼,选派业务突出、思想进步的青年骨干,实行基层到机关、研发单位到生产厂(矿)的“双向”挂职轮岗锻炼,搭建上下联动、联合培养人才的平台。

  3、注重学习成果转化,务求学习实效。武钢在学习实践科学发展观、党员先进性教育的基础上,把学习型党组织建设与深入推进创先争优活动结合起来。一是围绕中心工作创先争优,突出针对性。针对当前武钢面临的严峻形势,武钢争先创优活动突出企业应危增效这个最直接的实践,组织引导各级党组织和党员贯彻落实好公司“十二字”工作方针和各项重点工作部署,把劲头聚焦在“干”字上,把功夫下在行动上,在破解发展难题、完成重点任务上创先进、争优秀,使活动效果体现在重点工作落实、生产经营指标完成上。同时,围绕改革创新、化解矛盾、凝心聚力创先争优,推动“四个一流”创建、后勤系统改革、加快集体企业发展等取得新的成效。二是激发创先争优内在动力,突出实效性。创先争优活动的主体是基层党组织和党员。通过深化“四好”领导班子创建、党支部“达标创先”竞赛、党员责任区活动、党员降本增效承诺活动、党员先锋岗等,为基层党组织和党员搭建好创先争优活动平台。把创先争优与党员岗位成才结合起来,深化“双培养”活动,使创先争优的活动过程成为党员素质提升的过程。三是推动单位整体创先争优,突出全面性。武钢以党组织的创先争优带动单位创先争优,以党员的创先争优带动职工群众的创先争优,使创先争优成为单位和干部职工群众的共同价值取向。充分发挥工会、共青团等群团组织桥梁纽带作用,突出深化劳动竞赛、自主创新、“六个一”和青年创新创效等活动,把党群共建创先争优融入到具体实践之中。

  深化制度建设工程,着力建立健全创建学习型党组织长效机制
   1、加强学习组织建设,建立健全组织机制。武钢建立党委牵头、党政工团齐抓共管的领导机制,对学习型党组织创建工作进行整体规划和部署,研究解决重大问题,监督检查落实情况。明确各项工作,由党委负责人亲自抓,分管领导具体抓,党委工作部直接抓,同时党政工团组织分工合作,形成统一领导、分级负责、相互配合、协调一致的工作格局,推动创建工作的顺利开展。

  2、加强学习制度建设,建立健全制度机制。一是不断完善党委中心组学习制度。集体学习每月不少于1 次,全年不少于 12次。各单位每年召开务虚会不少于2次,跳出具体事务性工作,对本单位改革发展的重大问题作战略性、前瞻性研究和讨论,增强思想解放的勇气,保持开拓创新的锐气。二是建立全员参与的学习机制。从内在发展和外在压力两方面着力解决党员学习的动力问题,使广大党员明白,学习不只是领导干部的事情,而是关系到自身利益和发展的重大问题,从而激发广大党员的学习热情,由“要我学”向“我要学”转变,使积极参与学习、持之以恒加强学习成为全体党员的自觉行动。三是建立激励约束机制。做到有学习目标、学习计划、学习时间、学习经费,并辅有必要的学习考勤、学习通报、学习档案、学习检查。将党员干部参与学习的情况与学习运用取得的成果,与党员干部的业绩考核、评先创优挂钩,作为干部选拔任用、职务晋升的参考标准。对于在学习中表现突出的党支部、党小组和党员,给予表彰和奖励,并从中发现和树立先进典型,以典型的示范作用带动企业学习型党组织的建设。

  3、加强学习网络建设,建立健全阵地机制。企业建设学习型党组织是在继承党内学习教育优良传统的基础上不断进行探索、创新和完善。一是注重学习的多样性,改单一式为多样式。摒弃“开开会议、念念报纸、读读文件、写写心得”这样简单、枯燥的学习模式,通过课题调研、知识竞赛、技能比武、实践体验等丰富多彩的学习形式,为学习注入新鲜的动力。二是注重学习的互动性,改灌输式为互动式。由以往“一人讲众人听”的传统授课模式向互动交流的学习模式转变,利用小组讨论、案例分析、对抗辩论等新的学习方法,增强学习的参与度和互动性,使党员在互动中自我教育、在交流中升华思想。三注重学习的灵活性,改封闭式为开放式。既采用“请进来”的方式,广泛利用“外脑”,邀请外界专家、学者来授课,又采用“走出去”的方式,以社会为课堂,有针对性地将有关对象派出去考察、进修,不断开阔视野、丰富知识。

 


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